| “원격수업 확대 교육격차 심화 우려” 전남교육청, 학교 코로나19 대응실태 설문조사 실시 최권범 기자 |
| 2020년 06월 25일(목) 20:14 |
또 포스트코로나 시대를 맞아 학교가 제자리를 찾기 위해서는 수업혁신을 통해 학교교육 본질에 충실함으로써 공교육 질 개선 및 학교의 역할 재정립이 시급한 과제로 지적됐다.
25일 전남도교육청에 따르면 최근 전남지역 교원과 학부모, 학생 등을 대상으로 코로나19 학교 대응실태 설문조사를 벌인 결과, 교원들은 원격수업 장점으로 ‘다양한 디지털 콘텐츠 활용과 공유’(80.1%), ‘수업녹화로 반복학습 가능’(41.3%) 등을 꼽았다. 반면, 단점으로는 ‘학생의 수업 관심 및 몰입도 저하’(36.0%), ‘인성교육 및 생활지도의 한계’(27.3%), ‘학습피드백 등 개별화 교육 한계’(18.1%) 등을 들었다.
교원들은 특히, 향후 원격수업 확대시 ‘학습결손 및 교육격차 심화’(65.9%)를 가장 크게 우려하고 있으며, 원격수업의 현장 안착을 위해서는 ‘과감하고 유연한 교육과정 편성·운영’(59.2%), ‘합리적 평가지침 마련’(44.8%) 등이 필요하다고 답했다.
학생들은 온라인수업 기간 중 가장 어려웠던 점으로 ‘외부 유혹을 이기고 학습에 몰입하기’, ‘선생님과 상호작용’, ‘수업내용의 이해’ 등을 꼽았다.
학부모들은 가정에서 원격수업의 문제점으로 ‘접속지연’, ‘컴퓨터 등 장비활용 어려움’ 등을 들었으며, 향후 태블릿PC 등 수업기기 확충이 필요하다고 응답했다.
도교육청은 이를 바탕으로 ▲온·오프라인 병행을 비롯한 교육과정의 탄력적 운영 ▲원격수업 정착을 위한 법과 제도 정비 ▲수업친화형 온라인 플랫폼 구축 ▲원격수업 콘텐츠의 질 제고 ▲원격수업전담팀 운영 등의 에듀테크 관련 정책과제를 제시했다.
도교육청은 이 조사결과를 지난 23일 유튜브 생중계로 진행된 ‘포스트코로나 시대 전남교육의 미래를 상상하다’는 주제의 ’2020 전남교육 희망포럼’에서 공개했다.
포럼에서 기조발제를 한 정책기획과 전형권 장학관은 “본격적인 원격수업 도입에 따라 학생과 학부모, 교사집단 간에 정보 격차가 심화될 수 있다”면서 “이를 해소하기 위해 태블릿PC 등 원격수업 기기 제공과 연수 확대 등이 시급하다”고 말했다.
도교육청은 설문조사 결과를 토대로 학교 현장의 체계적인 지원 방안을 마련하고, 향후 코로나19와 같은 대규모 감염병 재발에 대비해 원격수업 주간 운영 등 유연하고 탄력적인 교육과정 도입을 검토할 예정이다.
이번 설문조사는 지난 8일-11일 전남지역 교원 1천930명, 학부모 1천297명, 학생 1천310명 등 4천537명을 대상으로 온라인을 통해 이뤄졌으며 표본오차는 95% 신뢰수준에서 교원 ±2.2%p, 학부모 ±2.8%p, 학생 ±2.7%p이다.
/최권범 기자
최권범 기자