2026.04.06(월) 11:34
5일 도교육청에 따르면 진로교육 구조 전환은 단순 체험 중심에서 벗어나 교육과정과 연계한 실천 중심 진로교육을 내실화하고, 학생의 자기주도적 진로 설계 역량을 키우는 데 중점을 둔다.
핵심 방향은 ▲학교 교육과정 기반 진로교육 내실화 ▲학생 맞춤형 진로 성장 프로그램 확대 ▲교원 진로교육 역량 강화 등이다.
우선 학교 교육과정과 연계한 진로교육을 강화한다.
자유학기제와 고교학점제와 연계해 초6·중3·고1 등 ‘진로전환기’를 중심으로 진로 탐색과 상담을 집중 지원하고, 교과 수업과 창의적 체험활동을 통해 수업 속에서 진로교육이 이뤄지도록 한다.
또한 중등 ‘진로와 직업’ 과목과 진로전담교사의 상담을 통해 학생 개별 진로 설계를 구체화할 수 있도록 지원할 방침이다.
학생 맞춤형 진로 성장 프로그램도 확대한다. 22개 시군 진로체험지원센터와 연계해 학교와 지역 체험처를 연결하고, 단순 견학이 아닌 여러 차시에 걸쳐 운영되는 진로체험 프로그램을 확대한다.
더불어 ‘글로컬 신산업 창업체험 프로젝트’를 통해 학생들이 창업 아이디어를 기획하고, AI 설계, 시제품 제작, 발표까지 전 과정을 경험하도록 지원할 예정이며, 디지털기술, 신재생에너지, 미래농업 등 신산업 분야 진로체험 자료와 프로그램을 활용해 실제 직업 세계에 대한 이해를 높일 계획이다.
교원 역량 강화도 중요한 축이다. 진로전담교사 네트워크를 권역별로 운영하고, 연수와 콘퍼런스, 연구대회를 통해 진로교육과 상담 역량을 체계적으로 높인다. 학교 간 협력과 우수사례 공유를 통해 현장에서 바로 적용 가능한 진로교육 기반을 마련할 방침이다.
앞서 도교육청은 지난 3일 순천만생태문화교육원에서 중·고등학교 진로전담교사 180여명이 참석한 가운데 ‘2026 진로교육 콘퍼런스’를 갖고, 진로교육 추진 계획을 공유했다.
콘퍼런스에서는 전남도청 AI 산업추진단이 ‘AI 산업 육성 계획과 인재양성’방안을 제시하고, 미래 산업 변화에 따른 진로교육 방향을 논의하는 시간도 마련됐다.
전성아 진로교육과장은 “진로교육은 학생의 삶과 연결된 실천으로 이어질 때 의미가 있다”며 “학교 현장에서 체감할 수 있는 지원을 통해 학생의 진로 설계 역량을 키워가겠다”고 말했다. /박선옥 기자
박선옥 기자
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